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秋天的水果大班教案3篇

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秋天的水果大班教案活动目标:1。学习2、3的组成。⒉认识分合符号,知道分合的记录方式及表述方法。活动准备:2、3的分合教具。(贴绒图片苹果、梨、数字等分合符下面是小编为大家整理的秋天的水果大班教案3篇,供大家参考。

秋天的水果大班教案3篇

秋天的水果大班教案篇1

活动目标:

1。学习2、3 的组成。

⒉认识分合符号,知道分合的记录方式及表述方法。

活动准备:

2、3的分合教具。(贴绒图片苹果、梨、数字等分合符号若干)记录纸、笔。

活动过程:

一、集体活动。

1。通过分苹果,感知2的组成。

师:秋天到了,果园里收到了好多水果。这里有两只苹果,我们准备把它们分别分给两个小朋友,怎样分呢?(让幼儿说说)我们用数字把这件事记录下来:边贴数字边说"2只苹果分成了1只苹果和1只苹果",分成我们可以用"分合符号"来表示(出示分合符号),读作:2可以分成1和1。

我们把分出去的苹果重新收回来,又是几只苹果了?(一只苹果和一只苹果合起来是两只苹果),告诉幼儿我们也可以用上面的这个式子来表示,读作:1和1 合起来是2。

告诉幼儿:这个式子中的数字2表示了一共有2只苹果,所以2就是"总数",由总数分出来的两个数1和1就是"部分数"。

二、幼儿操作活动通过分梨,感知3的组成。

1。师:果园里还收到了好多梨。小朋友每人有三只梨,我们要把这三只梨分别分到两只盆里,想想怎样分呢?分好后,再把两只盆里的梨收起来,看看合起来又是几只梨了?

2。幼儿边操作边用相应的数字和符号记录下来。

3。交流记录情况。

提问:你把三只苹果分成了几只和几只?再把两只盆里的梨收起来,又是几只梨了?你是怎样记录的?请读一下(老师边出示相应的数字和符号)3可以分成1和2,1和2合起来是3。

除了这种分法,还有别的分法吗?怎样分呢?把两只盆里的梨收起来,又是几只梨了?是怎样记录的?请读一下(老师出示相应的数字和符号)3可以分成2和1,2和1合起来是3。

提问:在3的分合式中,3是什么数?(总数)由总数分出来的是什么数?

(部分数)

三、全体、个别幼儿分别读2、3的.组成。

教学反思:

本次活动的设计根据新《纲要》精神,要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律,让幼儿在玩中学,以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。感知2的分解组成,掌握2的1种分法,在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

秋天的水果大班教案篇2

  活动目标:

1、学习2、3 的组成。

⒉、认识分合符号,知道分合的记录方式及表述方法。

  活动准备:2、3的分合教具。(贴绒图片苹果、梨、数字等分合符号若干)记录纸、笔。

  活动过程:

  一、集体活动。

1.通过分苹果,感知2的组成。

师:秋天到了,果园里收到了好多水果。这里有两只苹果,我们准备把它们分别分给两个小朋友,怎样分呢?(让幼儿说说)我们用数字把这件事记录下来:边贴数字边说"2只苹果分成了1只苹果和1只苹果",分成我们可以用"分合符号"来表示(出示分合符号),读作:2可以分成1和1。

我们把分出去的苹果重新收回来,又是几只苹果了?(一只苹果和一只苹果合起来是两只苹果),告诉幼儿我们也可以用上面的这个式子来表示,读作:1和1 合起来是2。

告诉幼儿:这个式子中的数字2表示了一共有2只苹果,所以2就是"总数",由总数分出来的两个数1和1就是"部分数"。

二、幼儿操作活动通过分梨,感知3的组成。

1.师:果园里还收到了好多梨。小朋友每人有三只梨,我们要把这三只梨分别分到两只盆里,想想怎样分呢?分好后,再把两只盆里的梨收起来,看看合起来又是几只梨了?

2.幼儿边操作边用相应的数字和符号记录下来。

3.交流记录情况。

提问:你把三只苹果分成了几只和几只?再把两只盆里的梨收起来,又是几只梨了?你是怎样记录的?请读一下(老师边出示相应的数字和符号)3可以分成1和2,1和2合起来是3。

除了这种分法,还有别的分法吗?怎样分呢?把两只盆里的梨收起来,又是几只梨了?是怎样记录的?请读一下(老师出示相应的数字和符号)3可以分成2和1,2和1合起来是3。

提问:在3的分合式中,3是什么数?(总数)由总数分出来的是什么数?

(部分数)

三、全体、个别幼儿分别读2、3的组成。

  教学反思:

本次活动的设计根据新《纲要》精神,要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律,让幼儿在玩中学,以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。感知2的分解组成,掌握2的1种分法,在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

秋天的水果大班教案篇3

【活动目标】

1、学习使用纯油画棒完成静物写生,掌握油画棒复色涂法,装饰画面。

2、认识并辨别秋天的水果。

【活动准备】

彩砂纸、油画棒、各种水果。

【活动过程】

1、提问导入

师:“秋天是个丰收的季节,有许多好吃的水果上市了,你知道有哪些水果?”

教师出示各种水果“看,这些是什么?”

2、欣赏

(1)观察水果实物

师:“仔细观察各种水果,除了大小不一样,还有什么也不一样?”

“每种水果上都有丰富的色彩,我们来找一找,这些水果上出现了那些颜色?”

(2)欣赏油画作品

师:“这些油画是大画家塞尚的杰作,你看到了哪些水果?它是什么颜色?”

“塞尚画的苹果看上去和我们眼睛看到的苹果一样,有红色有黄色还带一点绿色。谁来猜猜看,他是怎样画的?”看一眼画一笔、复色涂法

“今天我们也来向大师学习,画一幅水果画。”

(3)观察感知

师:“我们做的位置不同,眼睛看到的也不同。”引导幼儿发现坐在不同的位置看到的不一样,画的也不一样。

用油画棒画出水果的外轮廓

用油画棒装饰水果,仔细观察每个水果上的色彩变化

各种颜色你背我来我背你“,深深浅浅的油画棒可以很多颜色。”

把眼睛看到的画出来,在给水果设计一块露出来的漂亮桌布

3、幼儿作画

反复提醒幼儿:“看一眼,画一笔”

最后用餐巾纸抹一抹作品。

4、评价

请个别幼儿介绍自己的作品

师:“除了今天我们认识到的水果,还有许多其他秋天的水果,回家可以让爸爸妈妈带你到水果店去逛一逛看一看!”

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