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2024年大学生职业调查报告11篇

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大学生职业调查报告一、前言:大学生职业生涯规划,就是在大学生明确自己兴趣、爱好的前提下,在认真分析个人性格特征的基础上,结合自己专业特长和知识结构,对将来从下面是小编为大家整理的大学生职业调查报告11篇,供大家参考。

大学生职业调查报告11篇

大学生职业调查报告篇1

一、前言:

大学生职业生涯规划,就是在大学生明确自己兴趣、爱好的前提下,在认真分析个人性格特征的基础上,结合自己专业特长和知识结构,对将来从事工作所做的方向性的方案。大学生在走向社会前,将现实环境和长远规划相结合,给自己的职业生涯一个清晰的定位,是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业,实现个体与职业的匹配,体现个体价值的最大化。为此必须明确职业生涯规划的任务,做到有的放矢。

二、调查目的:

随着大学生就业压力的加大,各种为大学生“量身打造”的“方法”、“方案”层出不穷。“职业生涯规划”被证明是一种帮助大学生认识自我、明确目标、制定方案,以达到理想的职业生涯,实现自身人生价值的有效方法。在严酷的就业环境下,“职业生涯规划”热了起来。许多高校、社会机构纷纷向大学生们推出了报告、讲座。但究竟有多少大学生真正了解自己,真正知道自己想干什么;又有多少大学生了解“职业生涯规划”,知道它的真确步骤,能根具自身与环境情况为自己打造一份合理而又远大的蓝图。为了探究这些问题,我决定就当前大学生对自身的了解程度,对职业生涯规划的认识程度等中心进行调查,一探“职业生涯规划热”的虚实。

三、问卷调查基本情况:

本次调查通过网络进行,为期为五天,共六十五人参与了答题本次试卷分为三大部分:

(1)答题者基本情况;

(2)答题者对自身情况的认识程度;

(3)答题者对“职业生涯规划”的了解程度。

其中答题者的学历及专业背景为:理科29.2%,工科35.4%,文科29.2%,其他6.2%;大一14人占21.5%,大二26人占40%,大三23人占35.4%,大四2人占3.1%。从专业背景可以看出,忽略“其它”类不计,文理工三科的成分基本一致,表示无论文理工都对“职业生涯规划”或自己的人生目标、走向比较关注;从年级可以看出,对“职业生涯规划”最感兴趣的年级,为大二与大三,处于这两个年级的学生正处于个人理想与人生事业目标,所希望从事的职业的渐渐确立时期,也有同学面对这类问题仍在探索,或直接沉浸在迷茫之中。

四、问题分析

(1)设置三、四、五题的目的在于,调查答题者对自身的性格,优势与劣势,能力是否清楚。因为认识自我的个性特征是对自己进行职业生涯规划的重要基础。性格是人对现实的态度和行为方式中表现出来的稳定的心理特征的总和。职业心理学的研究表明,不同的职业有不同的性格要求。可以依据自己的性格来看出一个职业是否适合自己,这与自身的才能在日后职业生涯的发挥程度,发展的顺利程度密切相关。三四五题的结果如下:

第3题您对自己的性格

第4题您对自己的优势与劣势

第5题您对自己的能力

上述三题中选择“比较了解”的答题者均占大多数,而“非常了解”的也有不少,“完全不了解”者几乎没有。这说明目前大学生对自身的了解程度比较好。结果较乐观,大部分人有为自己做好规划的基础。

(2)第七题调查同学们是通过什么渠道来了解自己的,了解自己的渠道的多样性与正确性有助于对自己做出客观公正的评价。本题中大多数人选择了“自己体会”(66.2%),而“他人评价”仅有23.1%,没有人通过“测试”手段了解自己。这说明目前学生了解自己的手段太单一,也间接说明了自身与他人在这方面沟通太少,大多数人不愿去做测试或咨询。只通过“自己体会”难免太主观,不易发现自己的隐藏的优缺点,很难做出客观公正的评价。

(3)六、八、九题主要通过学生对自己本专业,以及对打算从事的职业,行业的确定程度调查学生职业兴趣及职业定位是否明确。兴趣是人们积极地接触、认识和研究某种事物的心理倾向。求职者是否具有与所求职位相匹配的兴趣,是持续完成工作的重要动力之一。

正确认识自我的基础上,初步确定自己的职业生涯目标,明确自己的职业定位。职业生涯目标在职业生涯规划中有很重要的地位。如果目标不确定,则必然导致职业生涯之路不规则。典型的表现就是频繁跳槽,频繁更换工作,使职业生涯始终在低层次徘徊。

(4)第十题“您对自己的打算进入行业的趋势、背景是否了解?”本题限定为第六题选择“比较了解与非常了解”同学回答。对于确定了自己方向的同学,深入的了解做选择的行业与职业非常必要,这是真正的实现自己规划的第一步。

(5)长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现,确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑,使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体,对人的影响也更直接,也是长远目标的组成部分。

(6)第十三、十四题“您知道什么是职业生涯规划吗?”“您认为职业生涯规划对大学生重要吗?”这两题主要调查“职业生涯规划”在大学生心中的分量以及了解程度。

从以上数据可以看出:目前大学生普遍认为“职业生涯规划”非常重要,认为其“不重要”。

大学生职业调查报告篇2

1、自我评价

根据同学对我的评价我总结出自己的一下特点,典型特点是低调、奉献、责任、。内向、安静、谨慎,不片面的观察认识世界,关注细节,以人为本,乐于奉献,有同情心,关心别人的感受,喜欢在有规则、秩序的方式下生活。

优点:

工作投入,勇于承担责任,具备高尚的职业道德;做事贯彻始终,细心,准确无误,讲求秩序与和谐;

优点:

工作投入,勇于承担责任,具备高尚的职业道德;做事贯彻始终,细心,准确无误,讲求秩序与和谐;

2、专业就业方向及发展趋势就业方向

我学的是移动通信技术该专业是以信息领域为背景数学与信息,管理相结合的交叉学科专业。毕业以后,可以在计算机通信网、销售、技术服务及客服、技术员、网优、工程督导、工程设计、技术支持、设备生产、传输工程师、维护工程师、监控网管、施工人员、调测工程师、软件开发等。发展趋势

面向新的世纪,通信工程专业将会迎来其发展的广阔天地。随着通信技术应用的日趋广泛,和信息化社会的逐渐发展,这势必会给中国信息产业的发展带来更大的发展空间。而通信工程专业优秀人才的短缺成为我国参与国际间竞争的一个十分不利的因素。因此,在未来若干年,我国势必会更加重视通信专业人才的培养,更加重视通信工程专业的教育,提高教育水平。通信工程行业处在良好的发展时期,具有极大的机遇,尤其是研发领域,华为、中兴等知名企业的发展更是为我们专业的发展之命令方向。良好的就业机会以及较高的职业薪酬体系具有极大的吸引力。

3、实际职业目标的具体行动计划(未来三学年)

首先,要认真听课,保证学习成绩,拿到奖学金。因为软件测试这一行经验比学历重要,大多数人认为上研究生不如在企业积累经验,不需要保研或者考研,所以不用好好学习与计算机无关科目。但是,我认为,眼光应当放远一些,在我的大学时代多方面培养自己,丰富知识,提高综合素质,而不是急功近利,纯粹为了就业而学习。当然,学习中应当有所偏重,计算机方面的课程如数据结构,数据库,JAVA语言程序设计,面向对象分析与设计,操作系统,软件工程等科目应当对自己的要求更高,更严格。到了后期,要开始系统的学习软件测试方面的知识,找一些测试书籍来看。其次,多参与活动,将所学知识运用于实践,初步积累编程和测试经验。目前,国内软件测试人才的来源主要有三方面:一是以前做软件开发转行的技术人员;二是来自计算机专业的高等学院毕业生;三是来自培训机构的专业学员。在不断提高专业知识水平的同时,更应该多参与实践,培养动手能力,取得丰富的经验。为此,我决定利用寒暑假的时间,争取到软件公司实习,为顺利就业增加砝码。

平时利用网络与软件测试从业人员交流,多去软件测试的论坛、贴吧。让自己在加入软件测试队伍之前对这个职业有更深更全面的认识,并且能在这个过程中积累人脉资源。

4、具体计划大二:

平时学好专业课程,及时做好预习和复习,认真完成作业多实践。加强英语的学习,主要是针对六级的学习和听力及口语的锻炼,过了六级;还有针对计算机四级的学习,争取一次性的通过考试。

大三:

由于我们学校的教学制度,大三基本是在企业实习,在实习阶段不断的复习已学习过的专业知识,并通过实践更牢的掌握这些知识,并从中获得新的知识,同时发展自己的人际关系,为自己积累工作中的经验。

5、结束语

这一规划不仅仅是自己对未来职业生涯的一个预期构想,而且更是一个在各阶段进行自律的约束规则。通俗点它就是让自己能够在未来一段时间内“做正确的事”,在这个战略性方针的指导下让自己从现在起按照这个预期目标,稳扎稳打,在我职业生涯的每一个阶段都能够“正确的做事”,将此战术性方针和上述战略性方针相结合,我相信我会逐步实现我的既定计划。

大学生职业调查报告篇3

为扎实做好退伍安置工作,区区委、区政府高度重视,始终坚持从讲政治、讲稳定的大局出发,把这项工作作为稳定军心、安定民心、促进经济发展,维护社会稳定的重要任务列入重要议事日程,紧抓不放,大胆改革,勇于创新,取得了较好的成绩。

从大的政策层面而言,退役士兵安置工作是一项重要的政治任务。全国每年约有近30万城镇退役士兵需要安置。在计划经济条件下,我国对城镇入伍的退役士兵实行指令性就业安置,是对退役士兵的特殊社会保障,对安定军心、巩固国防起到了重要作用。随着市场经济形势的发展,改革的不断深入和市场机制的不断完善,退役士兵安置难问题日益突出地摆在我们面前,安置就业渠道狭窄,指令性安置空间越来越小,传统的计划安置制度与市场经济条件下的社会用工制度产生了强烈的冲突,安置工作日趋困难。有的单位拒收退役士兵,有的"前门接收,后门下岗","安排工作无岗位,扶持就业无经费"的矛盾日益突出,退役士兵分配期间生活补助费不能及时落实,退役士兵的合法权益难以得到保障,给军队建设和社会稳定带来了负面影响,退伍安置工作举步维艰。这些都是毋庸置疑的事实。在社会转型的新时期,要顺应市场经济的发展规律,做好新形势下的退伍安置工作,就必须转变观念,打破常规,勇于探索,闯出一条退伍安置工作新路子。

在这种情况下,全面鼓励城镇退役士兵自谋职业,推行货币安置有着极为重要的现实意义。区在省、市安置部门的大力支持鼓励下,于xx年开始对部分退役士兵进行了自谋职业安置的大胆尝试。经过周密部署,精心运作,工作进展顺利。按照义务兵每人1万元,转业士官每人1.4万元(次年提高到2万元)的标准给予补助,经过三年的尝试和摸索,到xx年,区开始全面实行新型安置工作模式,全面推行自谋职业与安置工作相结合的道路,由退役士兵自己进行双项选择的安置新模式,这种做法使区的安置率由xx年的65%逐步提高到了100%,自谋职业率水平由xx年的58%逐步提高到xx年的99.14%,并创下了全省自谋职业率较高水平的记录。目前,区全面推行"以自谋职业为主导,以技能培训为中心,以扶持就业为突破"的安置工作连续几年达到了安置率和自谋职业两个100%不动摇。

通过区近些年城镇退役士兵和转业士官自谋职业的改革实践,为我们提供了许多经验和启示。

退役士兵自谋职业是对传统安置办法的重大改革,改革能否顺利进行,在很大程度上取决于能否用新思想取代旧观念。针对退役士兵中普遍存在的"当兵回来安排个好工作"、端个"铁饭碗"、当个"固定工"的陈旧观念和惰性思想,区安置部门利用多种形式向退役士兵及其家长积极宣传国家的经济体制改革形势和就业体制,自谋职业的意义及政府的优惠政策和一些自谋职业先进典型实例。

在开展好这些工作的同时,不断的调整创新安置工作思路和模式,充分利用广播、电视、报纸等新闻媒体,宣传国家现行的安置政策和自谋职业优惠政策。每年的8、9月份,区安置部门都要着手印制《致在役士官的一封信》,由各镇、乡、街道办事处民政办公室将信发到在役士官的家中,并让他们将信寄给即将退役复转返乡的士官。通过这封信,详细说明目前区的经济发展水平和现行的安置政策,讲清政策内容,并将"复员"与"转业"两种退役方式做详细的比对,让这些即将退役的士官找准自己的退役方式。通过这封信,大部分的在役中级士官(即三期、四期士官)了解清楚了地方的安置政策,选准自己的退役方式。每年的11月底,区安置部门还充分利用退伍军人从部队退出现役办理报到手续的机会,特别印制了《退伍军人安置工作资格审查(卷宗)》,及时地发放给他们,在《卷宗》中将退伍安置政策、具体报到内容、报到所需材料以及军地两用人才信息和扶持就业的政策都归纳进去,使退伍军人能够及时的了解地方现行的安置政策和接收安置程序。针对一些对安置政策存在问题和抵触情绪的退伍兵,区安置部门汲取近些年的工作经验,采取召集部分退伍兵召开座谈会的方式,面对面的交流谈心。

通过深入细致的宣传教育,使退役士兵认清了形势,了解了政策,打破了单纯依靠政府安置的旧观念,树立了市场经济条件下择业的新思想,为安置改革奠定了坚实的思想基础。几年来的实践证明,转变好退役士兵陈旧的思想观念是做好安置工作的前提,是搞好退伍安置工作改革、解决安置难问题的重要保障。

大学生职业调查报告篇4

本报讯(记者左颖)昨天,外企服务总公司(FESCO)对外正式发布了20xx秘书职业调查报告,报告中数据显示,今年秘书招聘仍处于上升阶段,需求量很大,人才缺口将达万人以上。

而且现代企业秘书的职位特点正从人们传统观念中的“打杂”、“花瓶”向职业化秘书转变。

私人助理百里挑一

以往外资企业对秘书的要求主要体现在语言和形象上,对工作经验并没有太多的要求,但现代职业秘书则对工作经验、个人品行、文化素养乃至性格方面提出了更高的要求。在FESCO秘书职位的招聘、推荐过程中,曾经出现一位公司老板秘书职位100比1的“精挑细选”。根据FESCO的调查显示,秘书分类中的私人助理即“PA”已经成为职业秘书的发展趋势之一。私人助理更像“管家”、“代言人”,针对不同服务对象提供“个性化”的辅助职责,甚至在不同场合代表老板出场行事,是老板的替身。

第四季度秘书最抢手

根据FESCO的统计数据显示,秘书的招聘比例随季度的变化也有所波动。每年第四季度是各公司总结和信息汇总的阶段,因此,虽然这一阶段是整体职位需求的“淡季”,却是秘书招聘的“旺季”。20xx年第四季度占全年秘书需求的35%,比20xx年第一季度提高了15个百分点,这一阶段,银行、保险、金融、法律等机构成为招聘的主体。

秘书要求专业化

根据FESCO的调查显示,现代企业对秘书知识的要求已越来越趋向于专业化和职业化。例如,IT、通讯、机械、电子、微电子等行业,一般会注重秘书所学的专业,在工作中可以利用自身所学的专业知识解决一些遇到的问题,从而更好了解公司的产品或提出解决方案。

秘书缺口将达万人以上

据FESCO招聘事业部统计,在今年前4个月的人才招聘过程中,有多家外资企业共提出初、中、高级秘书需求1200多个。按需求行业划分,制造业、IT业、贸易业、金融业占需求行业的前四位。这些秘书职位的月薪从3000元到8000元不等,最高可达12000元。

据预测,秘书职位今年的缺口将达到万人以上。而随着奥运会的临近,媒体信息、文化产业等奥运相关产业的秘书需求也将迅速提高。同时调查报告中也指出,虽说从总体供求来看,秘书职位供大于求,但是从对于专业秘书的要求来说,则表现为储备少、市场符合率低。原因在于应届毕业生和没有工作经验的海归占到了求职者的50%左右,缺少职业化培训。

大学生职业调查报告篇5

【前言】

大学生就业难是一个十分复杂的社会问题,这其中固然有方方面面的原因,但从大学生本身来讲,更需直面困难,努力提高自身的知识和能力水平,提高竞争力,在激烈的竞争中为自己撑起一片蓝天。同时,及早地做好职业生涯规划显得尤为重要,因为凡事预则立,不预则废,清楚的认识自己的内外部条件,做出合理的规划,并坚定的实施,才能在未知的前路上增添一份胜算。

为了调查当代大学生的职业规划现状,笔者近日对中南大学在校学生作了随机抽样采访,并做了简单的综合分析。

【关键字】

大学生;就业;职业规划;调查

【正文】

一、背景

二、调查的内容

何谓职业规划呢?职业规划是指个人发展与组织发展相结合,在对个人和内外环境因素进行分析的基础上,确定一个人的事业发展目标,并选择实现这一事业目标的职业或岗位,编制相应的工作、教育和培训行动计划,对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。职业规划又叫职业生涯规划,其教育发源于美国,在上世纪70年代达到高峰,当时整个美国都在推广和实施‘生涯教育’。其重点放在人的全部生涯,按照生涯认知、生涯准备、生涯熟练等步骤逐一实施,使学生获得谋生技能,并建立个人的生活形态。职业规划是针对职业困惑、面向职业发展的一系列服务的统称。现在的职业规划已经不单单是一种个人结合自己的状况,具体问题具体分析,设计、建立对职业的种种行为,而是上升为一门系统的服务的学科。出现这样的状况,说明人们已经越来越需要职业规划的帮助,越来越意识到职业规划再不仅仅是一个词,而是重要的通向成功的途径。

在我们还在中学的时候,特别高三的时候,我们面对的不仅仅是高考,而且还面对着一个比较困扰的问题——选择专业。有的同学可能已经确定自己要学习的专业,可是有的同学非常茫然,对毕业以后的事情毫无意识。可是,我们都知道,选择专业对将来的职业的有很大的影响,甚至决定了将来的职业方向。所以,职业规划应该趁早的让中学生们接触并了解。那么在大学期间,同学们能够主动的、有目的的去学习,来达到将来的目标或职业标准。

三、调查的现状及原因

很多人知道自己的兴趣,很多人还不知道。糊哩糊涂的就上了大学,在大学依然学着自己不喜欢的专业,依然找不到方向。自己的兴趣到底在哪里?这是一个困境。让我们来看一组数据:

1、您选择现在专业的依据是?

别人说好50%适合自己10%好就业20%估计还可以20%正是由于对自己所学习的`专业没有兴趣、不喜欢,因此,有些人就开始懈怠,不认真学习,不重视职业规划,甚至拒绝规划,就这样得过且过混日子。这种态度是十分不可取的,因为它只会给你的前途带来不利的影响。

但大部分同学对自己还是有比较清晰的认识,让我们再来看一组数据:

2、毕业前,您对目前的就业形势和自己未来就业的前景如何看待,最担心哪些问题?

缺乏清晰的职业规划,导致找不到合适的工作;80%就业压力较大,担心找不到工作;10%自身的能力、技能水平不符合企业用人的标准;

3、您希望得到哪些职业能力方面的培训?

企业人力资源专家提供的职业规划,就业指导,求职技巧等多方面服务。70%成功职业经理人讲座、成功心理学训练课程;20%潜能提升课程;40%职业挑战训练、商业实战特训营;60%到企业实习,锻炼的机会,和更多名企新人互动,沟通;90%行业从业能力培训(比如市场销售,客户拜访,银行从业人员资格考试培训等)30%

究其原因,主要包括以下两个方面:

其一,随着我国教育由精英教育向大众教育转变,就业由分配式向自主择业转变,学生人数激增,学校对学生的指导却难以深入细致;同时,高校和社会本身对职业生涯规划的认识和实行还不是很到位,所以导致大学生职业生涯规划方面的知识欠缺、得不到有效指导。

其二,片面强调职业的经济收入。随着市场经济的发展,经济因素开始在大学生职业生涯规划中占据着最重要位臵。人们评价大学生就业情况时,往往以大学生从事职业经济收入的多少。

大学生职业调查报告篇6

图书馆学毕业的学生到底到哪里去了?三个大的方面:图书馆,考研、出国,其他。其他是指就业未在图书馆的。这几年变化的一个趋势,从xx-xx年,到图书馆的趋势有所下降,不去图书馆的有所上升。

有些人认为图书馆学教育适应面很广,这一点我不敢苟同。图书馆学学生大量不去图书馆,不能说是图书馆学教育的成功。

毕业的硕士生的去向,从这个图来看,48%到图书馆。还有一些教学,14%。还有13%的读博或者出国。25%其他行业。研究生是报了这个志愿,为什么还有25%的学生去了其他行业,值得我们思考。

这些年图书馆新进的员工中,图书馆学专业的学生偏少。图书馆学毕业在图书馆任职情况来看。怎么发挥图书馆学毕业的专业特长,还是值得领导者思考的问题。

从图书馆学毕业发挥作用的情况来看,图书馆学专业毕业发挥作用最好的岗位是分类编目,其次是文献采访和参考咨询。图书馆学毕业难以发挥作用的岗位是系统和网络维护和软件开发,还有一些是流通阅览。虽然流通阅览是占比例最多的岗位,还是有一些馆长认为他们没有很好地发挥作用。问卷调查结果显示,图书馆学毕业生不能胜任所在岗位工作的原因:

图书馆学专业知识学得不系统、不扎实;

图书馆学专业的课程设置与图书馆实践脱节;

图书馆学专业知识陈旧,跟不上图书馆实际发展的需要;

图书馆学课程太偏重理论性、方法与技术的内容偏少;

图书馆学专业学生缺乏其他学科知识背景。

对图书馆学专业的毕业生的工作表现请馆长进行了评价。认为他们图书馆学专业知识优秀的占61%,不断学习和获取新知识的能力88.6%,其次是团队精神与沟通协调能力和正确的职业价值观。录用图书馆学专业毕业的研究生32.54%。

调查设计了一个问题:如果贵馆招收从事专业性工作的新员工,在求职者其他条件相同的情况下,您更倾向于?共设计了5个选项。共有112份问卷参与回答了此问题。录用图书馆学专业毕业的本科生30.95。不考虑专业背景,关键看能力20.63%。

图书馆学专业毕业生对图书馆职业的满意程度,47%满意,51%基本满意,不满意的只有2%。

图书馆员眼中的职业竞争力,认为不断地学习和获取新知识的能力是最多的,跟对馆长的调查一致。不断学习和获取新知识的俄能力,还有过硬的专业技术工作能力。图书馆学专业毕业认为自身从事图书馆职业的优势是系统的的图书馆学知识。

图书馆学专业课程与图书馆员的职业竞争力,方法类的课程,图书馆员们认为非常重要,接受过图书馆学专业教育的人可能理解得更深一些,图书馆学专业教育不是一种职业培训。专业课程对于职业竞争力的重要程度来看,他们认为实用性强是最重要的。还有就是课程内容新颖。

最后一个是,不同教学形式对图书馆员职业竞争力的影响。最有收获的教学方式是课程实习。最不看重的是毕业论文。

毕业生对图书馆学专业教师应该具备的素质提出意见。认为最多的是要掌握本学科的前沿知识。加强实践知识也是占比例比较多的。

大学生职业调查报告篇7

一、调查目的:

在当今这个知识爆炸的信息社会中,对于每一位当代大学生来说,要想在未来社会中获得成功,不得不对自己的将来做一份职业规划书。此次调查的目的在于观察在校大学生对自己的职业规划重视程度,职业规划状况,以及影响在校大学生职业规划的因素。

二、调查方法:

参考大学生职业调查规划标准,拟定调查问卷,从哈尔滨市部分大学中选取一些调查研究对象,以发放调查问卷为主要方☆☆式,并结合访谈等形式对哈尔滨市在校大学生进行职业规划状况调查。

三、调查时间:

20xx年xx月26日——20xx年xx月2日

四、调查结果:

1、考察在校大学生的生活学习态度

[状况分析]:

(1)80%刚刚进入大学的学生不能适应大学的自主、自立学习生活,经过一定时间的适应阶段,却养成了松散的态度,对待学习和生活没有计划,没有目的,自由散漫,无规律的作息时间。

(2)适应周期:两个星期到一年半不等,但大部分同学能在两个月左右适应生活的各方面。适应不了的,有退学或陪读现象。

[合理建议]:

(1)主动和老师和同学交流,寻找适应的建议

(2)合理安排作息时间,停止自由散漫

(3)端正学习生活态度,养成良好的生活习惯

2、考察在校大学生自我能力锻炼状况

[状况分析]:

有80%的同学在校期间都有兼职,锻炼其独立自主的生活能力,但只有34%的同学兼职针对所学专业。8%左右的同学没有加入社团,其他同学都有加入社团并适当担任一些职务,对自己多方面进行锻炼。

[合理建议]:

(1)适当的加入社团,锻炼自己的社交能力。

(2)注重兼职侧重点,目的是锻炼还是赚钱?

3、考察在校大学生制定大学规划的状况

[状况分析]:

1、制定大学规划:75%以上的同学在迈入大学后就会对自己的生活进行规划

2、但是仍有一半的同学并没有生活目标和将来的生活规划,甚至有“走一步算一步”的思想,这种生活方式只注重眼前而不考虑长远,易导致生活空虚不规律。

[合理建议]:

1了解自己,对自己的能力和理想作出正确的评价;

2关注现实生活和环境,确保计划的可实施性。

4、考察在校大学生制定职业规划的状况

[状况分析]:

(1)制定职业规划书:制定职业规划书的人很少,仅占10%左右,大部分同学持走一步看一步的态度,还有一少部分认为无需制定职业规划书。

(2)制定职业规划的必要性:绝大部分认为有制定职业规划的必要以确定未来方向,但其中大部分人目标模糊,并没有制定职业规划书,对待前景持边走边看的态度,已制定计划书的人寥寥无几,那些少部分认为没有必要制定职业计划书的人其将来一般都已经由家长安排妥当。

[影响因素]:

(1)认清家庭状况,结合实际,合理制定职业规划书。

(2)人无远虑,必有近忧。

5、考察在校大学生毕业去向状况

[状况分析]:

(1)毕业去向:部分随大众而行,考公务员,考研等,而其并没有明确的目标范畴,有的待毕业状况而定。

(2)就业地点:85%以上在校大学生打算去一些较发达的城市去工作,只有少数较为实际依专业,看社会需要而定去向。

[合理建议]:

(1)切合实际寻找自己的恰当位置,不盲目择业

(2)不随大众走拥挤路线,做好自我认知

6、考察在校大学生选择就业去向的原由

[状况分析]:

83%的同学认为在较发达的大城市具有较多的就业机会,因此毕业后拥挤于人才众多的大都市。只有10%左右愿意回家乡为家乡尽一份力,做贡献或去偏远地区支教,他们认为与其在渺小的存在于偌大的城市,不如寻找一个需要自己的地方

[合理建议]:

(1)大城市不一定是能找到工作的好地方。

(2)寻找可以实现个人价值目的地。

7、考察在校大学生生活目标与实际程度

[状况分析]:

(1)71%的同学有符合实际的目标包括回乡建设,考研等,但目标明确。

(2)有一半以上同学没有生活目标及职业规划,对待毕业去向持边走边看态度,不能把目标放长远,导致生活空虚。

[合理建议]:

(1)正确自我评价,培养自己的能力,注重联系实际。

(2)关注社会生活动态,确保职业规划的实际意义。

五、综合分析影响大学生职业规划的因素

1、专业的冷热门:

职业生涯是指一个人在其一生中与工作相关的一系列活动、行为、态度、价值观、愿望等的有机整体,考虑到职业生涯,大学生首先想到的便是其专业的冷热门。社会中的大多数人认为热门专业相对而言是比较容易找到工作的,不假思索便蜂拥而至,这样往往造成该专业方向人员拥挤,供大于求,那么热门专业也便不再热门,由此可见,冷热门并不稳定,是由社会需求而定,大学生们完全没有必要拥挤到这样一个容易热涨的专业,而应寻找适合自己的恰当的专业。

2、大都市与中小城镇:

大都市与那些中小城镇相比,只是发展快一些,经济发达一些,毕业人员达都愿意留在大都市之中,认为那里企业多、发展快,有较大的就业空间,但实际上大城市的就业机会多,人才也一样多,因此毕业生们应将其就业视野放宽一些,中小城镇也一样可以给你提供展示你才能的空间。

3、大公司与小企业:

大公司有良好的福利待遇、晋升、培训制度,并且在大公司工作的经理可以为其以后的求职带来便利,但大公司人才济济分工过细、过明确,长处不易被发现,其它能力也很难得到锻炼,因此,大公司与小企业各有千秋,毕业生们不要把目光局限于大的企业,好的小企业同样会是你的职业发展空间更为广阔。

4、其他因素:

以上均为外部因素,要求同学们对自己的职业兴趣、性格特点、能力倾向以及自身所学都加以考虑,在生活和学习中,是否真正全面深入了解自己的特点,并且根据自己的特点,充分发挥自己的优势是影响毕业之后取得成就和个人生活天壤之别的重要原因。

六、初步结论

职业生涯规划

成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底

结合外界因素及自身因素,综合权衡考虑,自己定位

大学生职业调查报告篇8

为人师表,最重要的就是要为学生起到模范代表作用,但当今老师的个人素质却有待考究。为了了解我们老师的素质问题,我小组特地做了如下调查研究。

一、存在问题与分析

教师职业道德素质是教师素质的核心,是教师从事教育工作重要的精神动力之一,在教育活动中起着关键性的作用。虽然,教师队伍师德状况总体上较好,但由于思想道德素质参差不齐,也出现与《教师职业道德规范》相违背的问题,主要表现在:

1、缺乏事业心和责任心。极少数教师不能很好地履行教书育人的职责,除了“教书”外,对学生的思想和生活“不关心”或“不够关心”,特别是对后进生缺乏耐心和爱心。对学生中出现的问题睁一只眼睛闭一只眼睛,听之任之,不去主动纠正和帮扶。

2、师表意识淡薄,言行失范。当学生不听话时,有些教师采取歧视讽刺挖苦学生、体罚或变相体罚学生,如罚站、罚抄课文等,影响了学生的身心健康。在上课时,有的教师抽烟,有的教师打手机,有的教师甚至说脏话,还有的教师迟到、早退,甚至旷课,等等,在学生中造成极其恶劣影响。有的教师没收了学生的东西占为己有。有的教师在排学生座位上排“关系位”、“人情座”。有的教师对学生出现思想、学习、行为等问题时,不是积极想办法解决,而是动辄将家长叫来,对其训斥,说的话很难听,致使家长不敢到学校开家长会。有的教师根据自己的好恶不能公平对待学生,厚此薄彼,让学生、家长不满意。有的教师向学生推销与学业无关的书籍或参考资料,托学生家长为自己或亲友办私事,或收受礼物、接受学生家长宴请。更有少数教师大搞“有偿家教”等等。

二、 依据调查结果分析,影响师德的主要原因有以下几方面:

1、对教师职业认识失误。少数对教育工作者承担的神圣职责和义务认识不足或错误。因而把教师职业看做是“谋生的手段”,不安心教书育人、传道授业,也不注意为人师表,缺乏教书育人的责任心和爱岗敬业精神,从根本上缺乏从事教育工作的基本职业道德。

2、市场经济对教师的负面影响。少数教师受社会上的拜金主义、享乐主义等不良风气的影响,加上在工作、学习和生活等方面遇到的种种压力,因而心理失衡,在价值取向上出现“错位”,在行为上违规。

3、缺乏对教师师德有效的监督和评价机制。一是对教师的日常教育教学行为缺乏严密科学的监督约束机制,致使不能有效地监督、约束教师的日常教育教学行为。二是对教师师德有效的评价体系尚未形成或不够完善,软性指标多,可操作性不强,因此,只要没有违法乱纪或明显违规也就无碍大事。

三、加强与改进师德建设的思考

为进一步加强和改进全市教师队伍师德建设,提高教师职业道德素质提供了依据。笔者认为,加强和改进我市师德建设应从以下几方面入手:

1、提高认识,即提高对加强师德建设重要意义的认识。要充分认识教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者,也是精神的熏陶者、人格的影响者、美德的体现者。教师的工作对象是学生,教师的一言一行都会对学生的世界观、人生观、价值观产生重要而持久的影响。特别是在全面推进素质教育中,教师不仅需要转变教育思想和观念,更新知识,提高教育教学水平,更需要具备良好的职业道德。教师队伍职业道德素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,关系到青少年的健康成长,从而关系到国家和民族的未来。因此,各级各类学校的领导和教师都必须充分认识良好的教师职业道德素养对于塑造教师形象、树立教师威信、提高业务水平的重要作用;树立师德为先的观念,像抓安全、抓教学质量一样抓好教师的职业道德教育。同时,上级教育行政部门要加大对学校师德教育活动的指导和督查力度,避免在师德教育上“走过场”、“装样作秀”。

2、树立典型,即树立身边的典型形象,以活动为载体,以点促面。榜样的力量是无穷的。提升教师的师德水平,有效的途径是正面引导、树立典型、辐射带动,最终达到全员提升。因此,要进一步加大力度开展学习先进活动,学习和宣传身边涌现的优秀人物和优秀事迹,并定期进行优秀教师的评选活动,最大限度地发挥他们的辐射、带动、引路作用,使教师学有榜样、赶有目标,通过比、学、赶、帮、超,实现教师队伍职业道德素质的提升和飞跃。

3、德能统一,即既要注重师德,又要注重师能,做到两者统一、相互融合。德高为范,业精为师,师德和师能是共生共存的统一体,没有师德,即使师能再高,也不能教书育人,同样,如果没有高水平的业务素质,空谈师德,也无法把学生培养成高素质的人才。德能两者统一,缺一不可。在调查中,发现有些师德问题,是由师能问题引发的,如有些初为人师的青年教师,由于教育教学经验不足,遇事不冷静,或者缺乏正确处理复杂的教学问题的能力,导致了行为失控。所以,教师职业道德教育要渗透在各种教研活动中,从师德与师能相互融合的角度来进行。

4、丰富内涵,即不断丰富师德教育的内涵。师德教育的内涵要与时俱进,现代教师职业道德除了传统的职业道德品质外,必须重视人才意识、竞争意识、创新意识、科研意识、服务意识、民主意识和人格魅力等素质的培育、培养。调查显示,学生把“幽默风趣型”的教师排在“最喜欢的教师”的首位。因此,要根据时代的发展赋予教师职业道德新的内涵。

5、寓教于乐,即开展参与面广、丰富多彩的活动,使教师从中得到乐趣,接受教育,提高素质。譬如师德报告会、师德演讲比赛、师德宣誓、征集师德论文师德格言、师德文艺演出等都是有利于教师自我教育的有效形式和载体。实践证明,健康的丰富多彩的精神文化生活,有利于抵御各种腐朽思想的侵袭。

6、营造氛围,即营造有利于师德师风建设的文化氛围。师德建设与校园文化息息相关,校园文化的核心就是校风、教风和学风。一所学校的校风如何,与师资队伍的素质状况密切相关,因而加强师德建设与形成良好的`校风有着密切的关系。在良好校风的带动下,才有可能形成良好的学风。所以,应该注重发挥教师的积极性、主动性,创造条件使他们发挥各自的潜能和价值,使他们能与学生形成良好的互动关系,最终达到师德建设的目标。终上对各点的分析,作为老师,要有职业道德,师德,不崇尚拜金,爱岗敬业。终上对各点的分析,作为老师,要有职业道德,师德,不崇尚拜金,爱岗敬业。终上对各点的分析,作为老师,要有职业道德,师德,不崇尚拜金,爱岗敬业。

大学生职业调查报告篇9

一、调研目的:

了解服装工作室的整体概况,确定项目业务类型和目标,规划工作室设计和布局,选择工作室运营模式,确定其功能。为制定服装工作室的策划方案和产品设计开发奠定基础。

二、调研方式:

调研方式包括:走访调研和网络调研。

三、调研内容:

(一)、总体调研服装工作室的发展概况:

服装工作室就是专门从事各类服装工作的功能性较强的地方,其最早原型是服装设计工作室。服装设计工作室一般是由一个或数个设计师组成的,提供新款服装的设计方案。规模大的工作室有工厂加工成品甚至有自己的注册商标品牌,小规模的工作室就为服装厂提供设计图、样版图等资料,也可以进行培训等工作。

“服装工作室”,早期是由一些专业服装设计师建立,这些人大都是从专业学校毕业的年轻人,他们的专业能力很强,同时在较大的公司工作过数年,有丰富的工作经验。这些人怀揣着自己的梦想,开始萌发自己创品牌的想法。由于资金等条件的限制,不可能开公司,“服装工作室”投资不大,于是就做成了现在的“服装工作室”。 现在的服装工作室也可以由资深的营销人员做老板。这个老板会聘请设计师来做设计,自己做经营。营销人员的转型往往也比较顺利,因为毕竟手上的客户资源就是财富。

随着服装市场的蓬勃发展,服装产业的各种分工越来越细,各种不同类型的“服装工作室”也就应运而生。这其中以综合性的“服装工作室”生意最兴旺。综合性的“服装工作室”与传统的服装设计室不同,除了为别人做服装设计方案之外,还可创立了自己的服装品牌,可以委派服装工厂生产加工。服装工作室与服装企业相比之下非常简单,他们并没有自己的服装加工厂,所以人员并不多:有一个设计师,一个营销员,一个样衣工就够了。场地也不需要很大,小型的工作室一般是租两间房就可以:包括设计室和样衣室。当服装样品做好以后,找合适的服装加工厂生产,最好选择质量有保证的大厂,缺乏设计能力的厂家也是很好的合作伙伴。其营销方式主要有两种:一种是渠道营销,即营销员销售给客户;另一种是网络营销,将自己的营销范围和特色或以往长工合作的案例等展示给大家,用以征求客户合作。

“服装工作室”在国外早就有。在国内,其最早兴起是从南方女装发达的广东虎门开始。“服装工作室”这种方式现在已经在北京、天津、上海等服装业发达地区开始流行,而且数量也是越来越多。 “服装工作室” 生产出来的服装迎合流行,有自己的个性,而且有独立的注册商标,质量、价格、品牌方面也很有竞争力。一些做得出色的 “服装工作室”拥有自己的卖场,也有的在大商场设有自己的品牌专柜,拥有自己强大的销售网络。

(二)、目前服装工作室的大致业务类型和特色:

1、设计类工作室:

这类工作室是服装工作室的最初级形态,其功能是为企业或团体设计各类服装,提供设计方案,并提供样品。

2、设计版样类工作室:

这类工作室不但能设计各类服装,提供设计方案和样品,还可以提供可供生产的全套样板及技术文件。

3、 设计订制工作室:

这种工作室的设计领域广泛,既可以设计定制婚礼服,还可以有舞台装、生活装、休闲装等各种服装。

4、设计咨询工作室:

这种咨询类工作室一般可以聘请有名的设计师坐镇,专为各类服装公司、纺织品公司提供能树立形象的品牌的设计和技术咨询。

5、专业服装工作室:

这种工作室有专门的设计领域,例如:演艺服装工作室是一个专门从事各类文艺演出、比赛等的服装服饰设计制作的专业单位。在这里,由专业设计人员为您设计制作文艺演出及比赛服装,包括:各类民族舞蹈服装服饰、拉丁舞服装服饰、国标舞服装服饰、仪仗队服装服饰、学校校服、体育比赛及训练服装。再有就是职业服装工作室,其工作内容就是以开发、设计、生产、销售品牌职业服装为主。

6、漫视觉服装工作室:

这类服装工作室致力于动漫、视觉、游戏服装和道具的制作,cosplay爱好者或童话剧表演的最爱光顾这类工作室。

7、综合性服装工作室:

这类工作室实际就是一个小公司。 他是集设计师、样板师、样衣师、跟单员、销售团队、销售网络等多方面为一体,运营成功,管理完善,并且具有一定规模。

8、其他服装工作室:

服装工艺制作工作室、服装CAD设计工作室、数码印染艺术工作室、服装设计与展示工作室。

四、服装工作室设计和布局

服装工作室的设计和布局主要考虑因素包括:场地面积、设备大小及数量因素、工作部门和各部门职能及所需工作人员数量。

1、 场地面积一般根据资金情况而定,一般规模的设计工作室可以达到100-200平米,沿街的铺面较贵,一般面积稍小;在写字楼里的面积会稍大些。

2、 设备一般包括:电脑、扫面议、打印机、空调、相机及拍照场景设备。设备摆放可以依据使用方便的原则,注意照顾电源的位置。

3、 工作部门可根据工作室的规模分为设计室、样衣室、样板室、展示区、接待室会议室等不同部门,也可省略为设计室和样衣室两个部门。一般具有接待、展示功能的部门安排在距离门口近的地方,而设计室、样板室、样衣室则相对具有隔离保密的功能,防止商业机密泄露。而会议室一般也会选用相对封闭的空间,具有一定的保密性。也有的服装工作室由于场地限制将各个部门设计成开放或半开放式空间,所以保密性相对较差。

4、 工作人员一般包括设计师、营销员、跟单员、样板师和样衣师等。有的一个职位一人,也有一个职位若干人。有规模小的工作室一人可身兼数职;规模大的工作室也有可能还包括接待员、秘书等其他职位。根据工作人员的多少,有些部门还要进行细致划分,例如分为设计一室、设计二室。

五、举例说明几类常见服装工作室的经营业务:

(一)、综合性服装工作室:

River閆服装设计制作工作室,是一家集服装设计与造型设计为一体的多元化设计机构,主要为各公司、店面提供整体服装设计与制作,造型设计,服装设计外包等服务。

成衣礼服定制方面,专业量身定制各种高、中档服装,包括西服、套装、时装、晚装、衬衫或是婚纱。 工装方面,以时尚的视角为企业设计生产各类酒店、宾馆、商场、公司、工厂、银行、学校、演艺、创意舞台服装、演出服装、狂欢节服装、卡通服装、动漫服装、民族服饰、舞美道具、广告用服装、大小礼服、舞蹈服装、事业团体制服(职业装、工作服、保安服)、高档西装、文化衫、促销服、T恤、等服饰系列。

服装设计外包方面,以专业的设计团队提供一站式的设计服务。流行服装趋势咨询 > 服装品牌理念整合 > 服装产品主题开发> 服装款式设计 > 服装样版样衣制作 > 服装量产成本核算 > 生产工艺指导 > 服装店面陈列设计 > 服装文宣广告设计 > 品牌营销策划。服务内容有: 流行趋势咨询、 选定每季品牌主题、 款式设计、 面料/辅料开发、 打版、 打样、 规划量产、 店面卖场设计、 品牌营销、 并提供小批量生产,交期快且质量优良,帮助客户节省企业成本,增加市场效益。

从工作室成立以来,曾为多家机构及个人提供服装及造型设计服务。参与奥运会武术展示、歌剧图兰朵、央视演出、中国小姐大赛、第五频道、少儿频道、时尚北京杂志、时尚起义网站等服装及设计。北京的许多机构,服装公司也都曾经或正在用着他们设计制作的服装及造型。比如雅提西餐厅、巴厘岛度假村、The one演出酒吧、1978台球酒吧、七号咖啡物语、等餐饮公司。一些艺人的服装设计也选在这里,其中包括王菲菲、唐莉、明骏女孩、杨健、单静雅、钟阳阳、彭清清、李欣汝等等。

(二)、演艺服装工作室:

成都演艺服装工作室创建于2005年,是一个专门从事各种文体晚会创意服装的专业型工作室。主营产品包括:舞台演出服饰、民族服饰、DIY手绘、班服、校服、团体操服装、职业装、礼服、婚纱、服装类专业学生毕业设计等各类服装服饰的策划、设计、制作、生产项目。培训项目包括:服装设计、服装制版、服装陈列、服装设计软件等

成都演艺服装工作室近年来发展迅速,还为国外的一些民间演出团体设计制作服装。已承接了许多大型的晚会演出服业务。例如:各地歌舞团多次大型演出的服装,凉山火把节的演出服装,建党八十周年庆祝文艺演出服装,全国拉丁舞比赛服装、成都市多个舞蹈培训单位日常演出及比赛的服装。曾多次参与了很多歌舞团的出国演出及春节联欢会演出等一系列演出的服装制作工作,还有成都市服装院校学生的服装参赛作品制作、服装毕业设计制作等。

(三)、设计订制工作室:

北京宇轩服装设计工作室

业务内容:

高级服装定制、时装类、礼服类、旗袍类高级定制、学生毕业设计、参赛作品制 作、品牌公司设计研发、打版做样衣、专业出技术资料、代管理生产、工作服定制(经理工作服、白领类、酒店类、保洁类、工程类、医务类等)。

五、调研总结:

通过调研,项目组初步了解了国内目前服装工作室的大致发展,项目业务类型和目标,规划工作室设计和布局及工作室运营模式。总体来说,大多数服装工作室都是兼设计与定制为一体的,业务面比较广,没有明确的业务分类界限。工作室的业务范围与工作室的规模大小和资金多少有关。

服装工作室由于起步资金少,投入成本少,人员所需少等特点极为适合专业学生就业。他不但需要专业的知识,而且实现了年轻人创业的梦想。

服装设计工作室面向市场,面向地方经济建设,为在校生提供更多的综合实践机会,拓展学生的就业空间与就业渠道,化解供给结构性矛盾,全面提升毕业生的就业竞争力。

尝试在学校建立开放式教学评价体系,构建特色工作室教学模式,构建与理论教学相互依托的工作室项目实践教学体系。紧密联系学生未来创业渠道是实现毕业生与未来岗位“0”对接的最有效手段。

大学生职业调查报告篇10

一、对"职业教育"的再认识

1、职业教育的新内涵。职业教育是以培养学生作为中、初级技术工人为主、从事技能型操作人才的中等教育,是现代国民教育体系的重要组成部分。当前加快新型工业化步伐,提高自主创新能力,增强经济竞争力,成为经济转型期的重要特征,要求造就一支宏大的技能型人才队伍和高素质劳动者,因此发展职业教育是推进产业优化升级、转变经济增长方式的重要前提。党中央、国务院从全面建设小康社会和构建和谐社会大局出发,高度重视和关心职业教育工作,年全国职业教育工作会议,明确提出将职业教育放在更加重要的战略地位,把中等职业教育作为今后一段时期内我国教育改革与发展的战略重点之一,职业教育面临前所未有的发展时机。

2、市职教的新环境。近年来,我市职业教育得到快速发展,服务经济、服务社会的能力得到增强。市级职教中心,区级职教中心,特色化的教育机构,民办的教育机构生机勃勃。市规划纲要明确指出:"鼓励发展职业教育,优化和整合职业教育资源,创新培养模式,重点建设50个骨干示范专业、10个紧缺人才培养基地和职业教育实训基地。要求60%的中等职业学校达到国家重点职业学校标准"。各区县也将分别重点建设一所职教中心,整合职教学校、职工培训、社区教育培训机构,使全市职教资源配置更加合理。

3、区职业教育的新要求。大力发展职业教育,培养大量的技术人才和高素质的劳动者是推进区城市化、工业化的迫切需要。为本区的现代制造业、服务业提供人力支撑,促进社会就业和解决本区征地农民子女就业,特别是通过对征地转移劳动力和下岗失业人员的技能培训,是提高城市就业率,稳定社会秩序的重要途径。

二、我区二十年职业教育发展的成果

我区职业教育起始于上世纪八十年代中期,经过20多年的艰难创建,现有国家级新港职业学校和省级市龙潭职业高级中学两所中等职业技术学校,已取得了显著的办学成果。两所职业学校从最初只有几个职教班,发展成了今天拥有l00多个班级4000多人的职教规模。现有省级示范专业一个,市级示范专业两个,专业设置主要针对我区经济开发区的需求,涉及服务、加工制造,IT信息技术等。每年都有千余名职校毕业生,其中有70%是本区农民和城镇居民的子女,为解决他们的就业缓解就业压力起到积极的作用。几年来我区职校生的就业率均达到98%,毕业生普遍受到了驻区企业的欢迎。除此之外,我区职校还坚持服务社会的办学思想,开展对下岗职工、征地农民、待业青年的技能培训,积极做好拆迁征地劳动力转移培训工作。""期间,全区职业教育共培养毕业生5800人,培训城乡劳动者近3万人次,基本形成了以中等职业教育为主体,学历教育与职业培训并举,与普通教育相通的职业教育体系,为全区的经济建设和社会稳定做出了积极贡献,并在全市职教领域具有重要的影响。

三、制约我区职教上台阶的问题

我区社会与经济正由转型期向着构建和谐社会的积极变化期转变,""规划明确了全面达小康、建设新的目标,提出科教兴区发展战略。但是,我区职业教育无论是规模还是水平,与经济社会发展的要求相比,特别是与建设先进制造业基地和发展现代农业、现代服务业的要求相比,都还有一定的差距。处于全市制造业中心的区必须充分认识加强职业教育工作的重要性和紧迫性。其他地区的职业教育都在跨越式的跃进,相比之下我们的差距在进一步的拉大,表现为:

一是传统的价值取向使职业教育先天不足。许多人存在鄙薄职业教育的观念,认为"只有成绩差的人才去读职业学校",加上全国大幅增加普通高校的招生规模,客观上也刺激和强化了追求读大学的倾向。高考升学的导向作用,致使生源不足,经费不足,设备不足,师资不足构成职教四大共性困难。

二是企业、行业和社会力量没有形成办学合力。社会各方共同办职业教育的积极性不高,技术培训的机构很多,政出多门,形式多样,资源分散,学生实训和就业缺乏规范统筹,导致职业学校办学遭遇很多难题,出口的不畅影响进口的兴旺。

三是办学分散,专业重复建设,特色不鲜明。我区职校占地面积小且校区分散,发展空间受到限制,重复建设多,资源浪费多。我区职校设置的专业以就业为导向方向正确,但专业特色不够鲜明,辐射面较窄,示范性不够强,培养的毕业生就业竞争力比较薄弱,可持续性发展能力较差。

四是实习实训设备落后,缺少财力支撑。办职业教育必须有与技术进步相适应的专业实习实训设备,以确保学生有足够的时间、场地进行实践操作和技能训练。目前各职校的实习实训设备落后老化,现有的实验室,技训室也只能保证最基础的教学要求,加上使用后维护不够及时,造成比较先进、难度较大的教学无法正常开展。

五是专业教师严重短缺,培养培训的难度较大。我区职业学校均由普通中学转型而来,文化基础课教师过剩,专业课教师不足,专业课教师队伍与专业办学需求相比,是杯水车薪,造成职校发展缺乏最基本的人才保证。

四、加快发展我区职业教育,提升办学水平的建议

1、优化办学机制,练好内功,打造职教品牌

(1)让品牌转变成办学效率。特色是一种独特而稳定的个性品格,是办学的生存之本、拓展之源、立足之地。一所学校没有特色就没有个性,没有自己的旗帜,名校就名在"特"字上。区职教办学历史长经验丰富,需要总结优势在那里,成熟的东西在那里,特色在哪里,让专业特色更加清晰,让品牌成为无形资产。比较其他地区职校的办学特色,感觉我们的宣传不够到位,特色还不够明显。要从就业率,家长的评价,企业的满意度三个方面来考量,做到办学思路上人无我有、人有我优、人优我精的显著特征;在人才规格上,实行知识、能力、素质三者并重发展的培养特色;在办学模式和办学体制上搞联合,教学内容上搞综合,人才培养目标上搞复合。

(2)走规模集约化之路。政府统筹职教资源、加强职教中心建设,会起到纲举目张的效果。职业教育由于和市场关系紧密,学生实训的成本很高等诸多原因,必须讲求效益,

一是育人成才的社会效益,

二是教学管理的质量效益,

三是招生就业的规模效益,

四是产、教、研结合的成果效益,

五是开源节流的财经效益。

实践证明,学校必须坚持走规模、结构、质量、速度、效益和谐发展之路,新港和龙潭两所职校实行合并,异地重建、彻底整合;建立职教中心,有效地减机构、精人员、满负荷、高效率,学校才能实现五大效益都提高的目标。相信职业教育一定会和普通高中同步发展,找回90年代职教的辉煌。

(3)多元的资金注入。资金问题是永恒的问题,目前办学主要来源于财政拨款,渠道单一,参考各地的做法是:引入民资,企业设备支持、实训支持、自办工厂,校厂一体,培训转移支付等多渠道解决经费问题,用企业管理的办法管理、经营学校,在浙江和广东已有成熟的经验。

(4)提升教师"职教"的本领。组织教师到企业实践是中等职业学校教师在职培训提高的重要形式,是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径,也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出,"要建立职业教育教师到企业实践制度",优化教师的能力素质结构,建设高水平的"双师型"教师队伍,促进职业教育教学改革和人才培养模式的转变。通过这种实地培训,了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况,熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容,学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法,结合企业的生产实际和用人标准,完善教学方案,改进教学方法,开发校本教材,提高技能型人才培养的针对性。组织教师到企业实践,教育行政等政府相关部门牵线搭桥,结合学校专业设置的情况,协调相关行业部门,选择一批在行业中代表性较强、技术水平较高、职工培训基础较好、重视和支持职业教育发展的骨干企业,作为重点联系的职教教师企业实践基地,做到双方受益。

(5)以职业道德引领学生成长。现实的教育结构,社会的价值取向,职校难以获得优质的生源,作为国民教育重要组成部分,职业学校承载提高国民素质的重任。职业学校的德育工作一方面困难很多,另一方面又特别的重要,关系到国民素质的底线,也是学校生存的底线。提升学生素质要大力加强以社会主义荣辱观为主题的校园文化建设,熏陶学生良好道德品质,潜移默化影响学生价值观的形成。要营造价值导向鲜明的校园文化环境,使学生能从老师、同学身上感受到激励、尊重和友爱,从班级和团队活动中感受到和谐与温暖,从校园人文、自然环境中感受到积极向上的力量,从各项活动中找到自信,自觉形成诚实劳动,敬业爱岗,遵守纪律,执行规范的习惯,在工人的岗位上体现责任、实现价值。

2、定位本区产业,围绕市场,提供人才支撑

(1)服务于区位的产业结构。随着本区传统产业的改造和先进制造业落户、高效生态农业与现代服务业的发展,大批一般技能就业岗位正在转化为高技术含量的岗位,对人力资源的结构和素质提出了新的要求。职教要与招商、工商、劳动、开发区管委会等部门信息对称,专业设置紧贴市场,启动职校以就业为导向的课程开发研究,调整教育教学内容,进一步扩大制造类专业和重点骨干专业的招生数量,调减重复设置的专业,压缩长线专业的规模。同时面向市场经济设置专业,培训征地农民,为社会培养急需、适用的人才。

(2)服务于本区征地农民子女的就业要求。我区劳动力资源丰富、成本较低,是本区招商引资参与经济竞争的重要优势所在,但应该看到,与劳动力低成本相并存的是劳动力的低素质、低效率。随着产业升级对劳动力素质要求的提高,廉价劳动力的竞争正在转化成技能素质的竞争。通过发展职业教育,提高劳动力素质,把劳动力的数量优势转化为建立在高素质、高技能基础上的人力资源优势。加快职业教育发展重点在征地农民子女,他们急需职业教育,渴望能够致富,家庭的生存安全。"要致富,学技术","读完初中上职中,打工致富一路通",这真实地说出了农家子女对职业教育的态度。

(3)用好驻区高校资源走联合之路。由于经济的快速变迁和国际产业的接轨,人力需求结构将渐呈灯笼型,中间大部分是拥有高级技术知识的专业技术人员。中等职业教育培养的主要是技术工人,非常容易被其他的培训机构的学生取代,必须增加技术的含量,增加前沿知识与技能的学习。目前职业教育的高移是必然趋势,国家今后的重点将放到发展大学层次的技术院校,因此要未雨绸缪,积极与高职院校联合办学,在专业、师资、信息、升学等方面的进行合作。

(4)实训基地建设要积极推进"工学结合"。改变以学科为中心的培养办法,切实加强实训基地建设,把学生技能培养摆在教育教学工作更加突出的位置。学校加大加快教学投入,积极改善办学条件,配置高性能的基础性教学硬件,加大职业教育实训基地先进实验设备投入,积极将实训基地向企业延伸。

3、统筹各方力量,政策扶持,优化职教环境

(1)创设有利于职业教育发展的舆论氛围。大众媒体要大张旗鼓地宣传职业教育在推进工业化城市化和新农村建设中的重要意义,在实施科教兴区的特殊重要地位,在促进就业、增强劳动者就业能力和创业能力方面的重要作用;宣传优秀技能人才和高素质劳动者的劳动价值和社会贡献,摒弃重学历轻技能、轻视职业教育的思想观念,使新的求学观、择业观和成才观在全社会蔚然成风,走出先天不足后天发展不良的窘境。

(3)增加公共财政对职业教育的投入。把职业教育纳入全区教育事业的总体规划,集中劳动、工会、民政、农林、街道等部门的培训经费,将职业学历教育、在岗培训和成人教育整合为"大职业教育",增加教育经费,使职教和普教齐头并进均衡发展。

(4)将职业教育纳入经济与社会发展规划。建议政府出面组织企业、教育、劳动等多家部门的专家成立专业指导委员会,结合区域经济特点统筹规划;政府组织企业与学校联合办学,联办实体,双方互动,双方互利。

(5)人事部门给予政策倾斜。允许职业学校面向社会公开招聘具有丰富实践经验的工程技术人员和高技能人才,担任专业课教师或实习指导教师,并适当考虑解决他们的编制、待遇等问题,给予技师以上的"双师型教师一定的政策倾斜,增加职教专业教师的比例。

大学生职业调查报告篇11

一。调研背景

随着经济的高速发展和会计制度的日臻完善,社会对会计人员的要求也有了一定的提高。在这样的背景下我们作为一名会计专业的大学生,为了更好的了解社会的要求及会计的就业前景,以加强自身的社会竞争力,为未来的职业生涯规划奠定良好基础。故此,我们小组从11月5日至20日制定了相关问卷调查,在网络上发布,进行相关调研。

二。调查目的

了解各企业设置哪些会计工作岗位,各会计人员的学历水平,职称及对其职业的相关看法,作为一名合格的会计人员需要具备哪些基本条件等方面,以便在今后的学习的生活中根据自身情况进行调整,以便改进,提升自我能力。

三。调查对象及范围

主要集中于福州市内的一些会计从业人员

四。调查内容

主要调查会计人员的基本信息,如性别,年龄,学历,收入,职务职称,所取得的证书以及对于当前会计的就业前景,职业满意度,危机感,离职率,整体行情等方面的看法。

五。调查方法

网络填写问卷及线上短暂采访交流

六。调查结果与分析

首先是性别方面,可能是问卷的局限性,本次问卷填写的男女比例有些失调,大概为1:10,但从整个行业从业人员及大学专业学生数量来看,女性仍占有较大比例。其次是年龄方面,本次参与调研的人员多集中于20-32年龄段,是较为年轻的群体,会计一般“越老越吃香”工作年限有限,工资方面是处于中等水平。紧接着是学历,本科毕业达到将近八成,硕博不足一成,大专将近两成,整体受教育水平在中等偏上且留在一线城市的人员较少,基本集中于二三线城市。从职务职称方面来看,有部分选择留校任教,成为教师,也有极少部分转向互联网方向,大部分为企业工作人员,包括经理,出纳,财务,资金核算,助理会计师等,初级职称较多,高级与注会都较少,这反映出当今的会计职业还是缺少高端顶尖人才与工作经验丰富的人员,另外,会计职业对口性强,大部分会计专业毕业的人员都会从事相关工作。

相关调查人员在职业未来前景与危机感的分数都较低,相关毕业生的就业前景得分也不高,反映出了相关人员对于当今科技快速发展,计算机技术日渐成熟的现实存在着不同程度可能会被取代的焦虑感。

在与相关人员进行线上采访时,不论是学生还是已从业人员都不同程度的提到的提到了专业知识和职业道德的重要性,再有就是从业的资格证书与诚实守信公正客观的态度。

七。总结

作为一名合格的会计人员需具备以下几点:

(1)良好的专业素质,职业操守以及敬业态度;

(2)牢固的财务基础知识和专业知识;

(3)对当下的经济形势有一定的把握;

(4)掌握会计电算化,不断提高英语水平,适应越来越高精尖的专业要求;

(5)具备良好的沟通能力,良好的综合素质。

对教学的一些小建议:

(1)更注重知行结合,提高实操能力及综合素质

(2)可尝试与企业联合办学,注重实训,加强会计专业的相关计算机技能。

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